大家好，今天小编来为大家解答六个月婴儿早教方法这个问题，六个月婴儿早教方法视频很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
六个月宝宝应该如何早教呢
六个月宝宝应该如何早教呢
六个月宝宝应该如何早教呢，现在父母也越来越重视早教，6个月的时候就可以开始早教了，不过对于第一次当父母的人而言很多人并不了解这方面的知识，那么六个月宝宝应该如何早教呢？
六个月宝宝应该如何早教呢1一、6个月宝宝该如何进行认知早教
1.运动
独坐
独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。
在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。
学爬
自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)有时可能会趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。
用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的力，帮助他(她)学会向前爬行。
2.认知
玩具倒手
婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。
这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。
抓取小物体
婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。
首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他(她)练习抓取。
这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。
二、6个月宝宝的语言早教
1.教宝宝听懂更多的话
这时期与宝宝说话仍然很重要，要让他懂得语言和很多动作和物品之间的联系。家长做动作时还要加上语言。在宝宝进食时说“宝贝!吃饭了”，“哎!好好吃呀!”等等。
在外出散步时，可以说“宝贝!狗来了”，“啊，花开得真好看呀!”妈妈在做家务时，可以将宝宝放在身旁，边做边解释说：“妈妈要晾衣服了，你在一旁好好等着。”
2.教物品名称
反复教宝宝认识他熟悉并喜爱的各种日常生活用品的名称，如起床时，可以教他认识小被子、衣服;喂奶时，教他认识奶瓶、手绢;坐小车时说“这是小车”等。
教宝宝认识物品，结合当时的活动内容反复教，如给宝宝戴帽子外出，家长不仅拿帽子给他看，还告诉他“这是帽子，亮亮的帽子”。吃饼干时认识饼干。吃苹果时对宝宝说“这是苹果”。在玩耍时教宝宝各种玩具的名称。
这个时期，宝宝虽然不会说话，慢慢的他能听懂很多话，对日后语言发展有重要作用。
3.教发爸爸、妈妈声
随着宝宝与外界接触的增加，与亲人的交往增加.宝宝的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。
家长要有意识地教他一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。宝宝可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。
此时家长在他发音时要给予应答和鼓励，使他建立此音与实际意义的联系，为他有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。
4.唱儿歌做动作
让宝宝面对面坐在家长膝盖上，家长与宝宝手拉手一面念儿歌《拉大锯》：拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝也要去。一面前后摇动，作拉锯样。
念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时，家长不动，看宝宝是否将身体向后倾倒。
六个月宝宝应该如何早教呢26个月时的宝宝开始对探索世界感兴趣，可以进行早教，建议父母给孩子看一些有图片的故事书，包括动物植物，这样可以吸引宝宝的注意力，同样也使宝宝更加容易接受。
还可以让宝宝听听音乐，比如古典音乐、儿童音乐等，也可以跟宝宝做一些互动的小游戏，一起到户外感受自然，也可以表情丰富，经常逗一逗宝宝，触摸皮肤、手掌等方式，让宝宝保持开心的状态。
1.独立坐。六个月的宝宝一般都刚刚学会独立坐，可以让宝宝做得时间短一些，慢慢的延长宝宝坐的时间。
2.让宝宝准备学习爬。可以尝试着把宝宝的玩具拿的稍远一些，让宝宝生出欲望自己尝试着慢慢爬行去拿玩具，以此达到让宝宝学习爬行的目的。
3.每天护理宝宝的时候可以帮助宝宝做做婴儿操，帮助宝宝练习四肢的灵活性和协调性，可以分成几个节拍有节奏的'进行练习。
4可以准备一些彩色的卡片或者图案，刺激宝宝的色觉发育，也能让宝宝长长见识。
5.可以把宝宝的玩具擦洗干净消毒后，找合适大小的，让宝宝拿着玩，练习宝宝的抓握能力。
6.同时也要注重宝宝语言的发育，每天多呼喊宝宝的名字，经常教宝宝爸爸、妈妈，经常性的读一些启蒙简单诗句，一些摇篮曲。
六个月宝宝应该如何早教呢31、运动：六个月的宝宝应该可以坐稳了，这是宝宝发育的一个转折，父母们应该帮助宝宝练习独坐。孩子刚开始只能独坐片刻，还经常会有身体前、后倾的情况。在宝宝能够自己坐稳以后，紧接着就可以逐步的练习爬行了，父母可以用玩具来引逗，以增加宝宝爬行的欲望。
2、认知：在孩子玩耍的时候，父母要有意识的连续向宝宝的同一只手递玩具，这就能够促使宝宝将手中的玩具转换到另一只手上。这可以练习孩子双手的配合，父母还能够观察出孩子双手的活动有没有异常。
3、语言：半岁的宝宝已经有了发生的欲望，孩子能够发出单个的音节，平时小嘴里总是会发出一些声音。这时候父母应该多和宝宝说话，这便于孩子学习发音，而且还可以给宝宝唱唱儿歌、讲讲故事。
六个月宝宝应该如何早教呢41、六个月宝宝的听力其实和成人很相似，如果这时给宝宝听一些有节奏的音乐，在成年之后对音乐的感知能力会特别强。
2、宝宝也可以把视线放在一些有意义的事情上面，并且可以长时间注意一些体积小的食物，而这也可以提高宝宝转移注意力的能力，父母可以利用宝宝这种能力来不断开发他们的智力，增强他们认识人以及物体的能力。
家长可以给宝宝更多的玩具以及书籍，并且给宝宝找出很多物体的名字，这样可以让宝宝的潜能开发得到很好的提高。
3、六个月的宝宝同样会对陌生人有一种回避的动作以及感觉，可以陪着宝宝去一些公共场所活动，让宝宝认识以及看到更多的人，让他们可以适应陌生人出现的时间以及场所，并且要告诉宝宝哪些东西可以吃，哪些不可以吃，让他们学会辨别食物的能力。
4、父母和宝宝分开之后，等宝宝回来的时候，会异常的兴奋，父母同样也要作出反应，这样可以给宝宝打下社会交际的基础
同时也要让宝宝多看一看照片当中的父母，让宝宝认出自己，如果宝宝对着父母笑，那么就是很大的进步，而这些都可以有效的提高宝宝的潜能。
综合上文的介绍现在我们应该知道六个月的宝宝早教怎么做了吧，六个月的宝宝其实很多方面已经非常成熟了，宝宝可以长时间把注意力放在同一个事情上面，所以父母就要想一些方法可以让宝宝的注意力更加集中，还有就是要让宝宝潜能得到最大的开发。
六个月婴儿如何早教
六个月婴儿如何早教
六个月婴儿如何早教，很多的宝宝在出生一段时间后就需要注意进行相应的早教，这样能够很好的开发宝宝的智力和动手的能力，能够很好的保证宝宝的走步和说话方面，以下是关于六个月婴儿如何早教。
六个月婴儿如何早教16个月宝宝早教
在和婴儿互动时，你要密切留意他/她。当宝宝的眼光转开、扭动身体、变得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高兴时，你就能够判断地出来他已经玩够了。
亲子游戏：
1、看电视学知识：这个游戏发展宝宝的感知能力，刺激宝宝的视听觉。
游戏步骤：把宝宝抱到电视前，对宝宝说：“宝宝，今天妈妈让你看一个很好玩的东西。这是我们家的电视机。”揭开电视机罩子，让宝宝看到整个电视机。
打开电视机开关，出现丰富多彩的电视画面和悦耳的声音。你要把宝宝抱到距离电视约2米的地方，让宝宝看上4-5分钟电视，同时，你可以用简单的语言对宝宝解释电视画面内容。
关掉电视以后。你还可以对宝宝说一些有关电视机的话，诸如：“电视可好看了，有宝宝喜欢的大汽车、大飞机、小猴子……宝宝以后可以经常看电视……”等等。
2、妈妈腿上来蹦极
儿歌推荐：
《鸦鹊叫》、《小白鸽》、《大雁落地飞不了》、《小燕子》、《老乌鸦》。
1、《好饿的毛毛虫》：
毛毛虫吃了很多东西，变成是一条又肥又大的毛毛虫了。他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
2、《小老虎捉迷藏》：
非常精致、有趣的翻翻书，讲述了小老虎的成长故事，故事情节都是孩子非常熟悉的，文字幽默，篇幅适中，图画也很精美，小老虎特别可爱。本书适合妈妈讲给小孩子听。
爸爸学堂：
工作再忙，也要抽时间陪陪宝宝。爸爸们的工作繁忙，宝宝往往由妈妈照料，缺乏父爱的孩子很容易出现“缺乏父爱综合征”如不时出现担惊受怕、烦躁不安、哭闹不休、多愁善感等症状。
因此，你应该多关心孩子，多接触孩子，如上班前、下班后抱抱宝宝，帮妈妈给孩子换换尿布，这些会是孩子感到舒适，对身心健康大大有益。
六个月婴儿如何早教2一、6个月宝宝如何早教
首先，对于6个多月的宝宝日常一定要经常带他们到大自然之中去感受大自然的魅力。比如说看看外看外面五彩缤纷的世界，感受一下田园风光的自然美景。看飞鸟在蓝天翱翔，看鱼儿在水中舞蹈，看商店里的画片，模特儿。边陪孩子边适时的解说，这些都可以丰富宝宝的感觉和听觉，对宝宝的身心发育都会有很大的帮助的。
其次，要让宝宝适时的离开“监护人”，有专家认为如果只可以让宝宝以外界接触的话，比如说适当的让宝宝有一个独处的时间，不要24小时跟着宝宝。当然了准妈妈们可以在自己看得到的地方而宝宝又看不到的地方观察宝宝。
长此下去对培养宝宝的独立性与胆量都是会有很大的帮助的。同时建议让宝宝在安全有保障的同时让其多和一些比自己大的或者同龄人人一起玩耍，一起分享玩具的乐趣，这对于培养孩子以后的情商交往能力，团队精神，分享精神都是会有很大帮助的。
再者父母们日常还要多和婴儿多做好沟通，虽然6个月的宝宝可能听不懂你说什么，但是他们可是有超强的模仿能力的。因此平时可以经常和婴儿做身体上的接触，或者逗孩子大笑，简单的教孩子一些动物，让婴儿可以更好的和成人进行交流这对于培养孩子的语言表达能力和理解能力也都是会有很大的帮助的。
二、孩子早教三大误区要避免
误区一：孩子发呆就是有问题
如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，一般都会认为孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。专家认为，孩子发呆也是一种学习，尽管可能本身并没有意识到自己在干什么，但也是处于一种学习状态中。
他介绍说，学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者表现为学习英语课程，学*项技能等，后者则是一种无意识学习。他还说，在我们觉得什么都没想时，大脑也是在储存、整理和加工一些信息，只是不是用意识去努力地实行而已。
误区二：“迷信”智力测试
圆圆快3岁了，在说话、运动、背儿歌、数数等许多方面与同龄宝宝比起来，似乎差一些。妈妈带着圆圆去做智力测试。面对着很低的测试分数，妈妈难过不已。
“智力测验只能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上笨孩子的标签，那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力，对这些孩子的成长发展造成伤害。
”专家指出，目前很多智力测验已经落后于心理学的实际发展，只能测出孩子的一部分能力，很可能因此而抹煞了孩子其他能力的发展。
误区三：“慢孩子”就是“笨孩子”
学一件事情比别的孩子速度慢，到了一个新环境很长时间不适应等，这些行为都容易被家长和老师认为是“笨孩子”的表现。专家介绍说，这些都是适应性低的表现，但这并不代表这些孩子的能力不行，只是这类孩子的一种行为方式。
专家还举例说，“慢孩子”可能学一首诗的速度比较慢，但他们一般相应地会记得比较牢、比较久，这是他们学习事物的一种习惯方式。
六个月婴儿如何早教30-6岁宝宝不同阶段早教要点
1、0～6个月
宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能更好地学习，并与喜爱的人建立较好的联系。
宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的.来源；可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势；会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。
2、6～10个月
宝宝开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；
开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈妈的陪伴。
3、10～16个月
宝宝已经成为老练的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。
虽然宝宝还不能用语言来表达，但是已经能听懂你的意思，假如你问狗狗在哪里，他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事；如果指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么”。
4、16～22个月
宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。他们会试着制定动作计划，知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的，了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。
他们会观察和模仿爸爸妈妈的行为，开始了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的知识达到目的，比如打电话、抹口红、扮家家。他们开始学习说话，每天都能学会很多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍然依赖于你，却又常常和你作对，最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。
5、22～28个月
孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考，对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。
他们会画喜欢的小饼干，表现它看起来的样子和吃起来的味道，再用语言来表达对它的喜爱。他们会设计游戏，再假扮游戏角色。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜欢的书籍，知道故事情节的发展，再将故事一遍又一遍讲给你听。
6、28～36个月
孩子具备出色的抽象思考能力。他们开始理性思考，开始理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是，逻辑思维能帮助他们明辨是非，培养良好的品行与道德观念，做出适当的选择。
无论在日常生活中还是互动游戏中，他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法，创作有逻辑关系的故事，想象力也迅速发展。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学着与人分享。
7、36～60个月
孩子渴望通过探索团队活动来进一步提高他们的运动、思考、语言、沟通以及社交能力，同时学会许多生活自理技能，比如穿衣服、吃饭。他们总是充满无穷的好奇心，提出各种问题，爸爸妈妈要随时准备用孩子可以理解的方式回答，并经常主动提问引发他们思考。
四、宝宝家庭早教4种方法
家庭早教应分龄开展
宝宝在不同的年龄阶段有不同的兴趣爱好，各年龄段的学习需求也有所不同。父母应从宝宝年龄出发，为不同年龄段的宝宝选择合适的学习内容。因此，为宝宝选择早教产品时应从宝宝的年龄入手，其学习内容也应由易到难，从发展宝宝的语言与认知能力，到锻炼宝宝的思维和动手能力等。
“多效合一”学习法则
父母在挑选早教产品时，只着眼于一种产品，也许无法满足宝宝多向发展的学习需求，宝宝的认知能力也会因此受限。我建议，父母可以围绕一个主题，如针对日常生活习惯，给宝宝选择相应主题的图书、玩具、影片等，多种早教产品的相互配合，即采用“多效合一”的学习法则来促进宝宝全面学习。
合理制定早教计划
父母可以为宝宝制定一份早教课程表，安排好每日乃至每月的早教内容。这不仅为了提醒父母适时对宝宝进行早教，还督促父母对待家庭早教应有持之以恒的态度和一以贯之的方针。总之，让宝宝接受系统科学的计划式学习，有助于提升宝宝自信，激发宝宝不断尝试的兴趣。
多向培养，争做全能宝宝
提高对日常生活的适应能力、提升对社会环境的应变能力、提振对思维逻辑的整合能力，这些都是父母在给宝宝进行家庭早教时应明确的方向。只有结合宝宝的兴趣，从多方面开展早教，引导宝宝进行多元化学习，才能不断提高宝宝的综合能力，为将来入学做好充分准备。
六个月的宝宝如何早教
六个月的宝宝如何早教
0-6岁早期教育是人生中最重要的教育。中国自古就有一句谚语:三岁看大,七岁看老。早期教育到底有多重要?脑科学表明,婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期,因此,聪明树的早教专家认为,早教是为婴幼儿的身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基。早期教育的发展是社会发展的必然。
一、运动
靠坐到独坐，锻炼头颈腰背肌肉：从拉坐到靠坐，逐步移走后边的靠垫，把玩具放在够着处，让宝宝坐着玩一会儿，每次5-10分钟，每天3-4次。
翻滚、打转，训练全身肌肉运动及感觉和运动协调性。
翻滚：在平坦不太软的床上或地垫上，用玩具逗引宝宝从仰卧，用玩具逗引（在一侧），使宝宝以腹部为支撑点四肢腾空，身体在床上打转转。
二、认知
积木传手：给宝宝一块积木，等他拿住后，再向同一只手递另一块积木。看他能否换手后再拿这一块。如不能换手，就要教他先换手后再拿新的。练习几次后就会了。
抓取小东西：可以锻炼指尖细小肌肉的`协调动作。先学会大把抓逐渐到拇食指对捏。每天练习数次，抓取均从大变小，家长应注意安全，以免误食。可选择小饼干，小米花等，即使进口内也会立即溶化变软。
最初对物的记忆：一般婴儿最初对物的记忆是灯。但也有孩子对灯不感兴趣，可选认任何他喜爱的一幅图画或物品。训练方法：用手开关灯的开关，使灯亮了又灭，一面慢慢说“灯”，使孩子目光渐渐移到灯上，每天练习5-6次，直至你一说“灯”，他就用眼睛盯住灯。抱孩子在室内不同位置，看看孩子的目光是否仍能找到灯。
三、语言
动作与语言相联系：孩子进食时说：吃饭了！散步时可说：狗来了；哥哥跑……拍手，妈妈晾衣服……
教物品名称：反复教孩子认识他熟悉、喜爱的各种日常生活用品的名称，如起床时，认识小被子、衣服；喂奶时，认识奶瓶手绢，坐小车认“小车”，吃苹果，告诉他这是“苹果”，日积月累，宝宝能吃懂很多话。
教发爸爸、妈妈音：有意识地教孩子发出ma-ma，ba-ba音，并给予鼓励，如能与实际人联系，婴儿能逐渐理解该词的意义。
唱儿歌做动作：有利于语言理解：如一面说“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏……，一面身体前后摇动，做拉锯的样子。
四、生活与交往
当孩子用哭声求助时：家长应给予关助，不要袖手旁观，但应如何帮助？是一门艺术，孩子的个性和能力会因帮助的方法不同而不同。
如：6个月孩子在床上吃力地爬行，却抓不住前面的玩具，开始哭以求援，如果直接把玩具给他，下一次孩子会类似求助，而放弃的拿到玩具而做努力。正确做法：用手轻轻顶着脚丫往前推，让孩子知道努力往前爬就会获取玩具。从而培养自立、自信。
五、认人
婴儿到6个月对生人开始出现性生的表现，这是婴儿的进步。多让婴儿接触不同的人（生人、熟人），教会他对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应，减轻怯生反应强度。
捉迷藏：可使孩子快乐、反应敏捷，增进亲子感情。宝宝面对面坐在妈妈腿上，爸爸在妈妈背后，一只手抓着宝宝的手，爸爸先拉一下宝宝的手，当宝宝朝这边看时，爸爸从妈妈背后的另一边伸头，叫“宝宝”，宝宝轻头找爸爸时，会高兴地笑。
点头摇头，学会用动作表示自己意思：大人给宝宝拿好吃的，教宝宝点头，并说“对”“好”；给宝宝拿他不喜欢的东西，教会摇头说“不对”“不好”。
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